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| 研究性学习与当代教育系统观念的变革 | |
| 引用本文： | 程俊红.研究性学习与当代教育系统观念的变革[J].山东教育学院学报,2002,17(1):7-9. |
| 作者姓名： | 程俊红 |
| 作者单位： | 济南市历城区教育科学研究所,山东,济南,250100 |
| 摘 要： | 研究性学习是综合实践课程的重要内容之一，它并非地表现为学习方法，而是体现了当代教育系统观念的整体变革，本集中论述了实施研究性学习必将引起课程观，知识观，学习观，教学观，环境观，评价观的根本性转变。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 观念变革 教育系统 课程观 知识观 学生观 教学观 环境观 评价观 |
| 文章编号： | 1008-2816(2002)01-0007-03 |
| 修稿时间： | 2002年1月9日 |
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