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围绕“思考·练习”培养小学生的自学能力

引用本文：	郑小勇.围绕“思考·练习”培养小学生的自学能力[J].教育评论,1999(2).

作者姓名：	郑小勇

摘要：	课后的“思考·练习”是小学阅读教材的重要组成部分。它不但为教师的教学思路提供了依据，也为学生的学习指出了实践的途径。因此，在阅读教学中教师要认真钻研课后的“思考·练习”，挖掘蕴含题中的导学因素，掌握学法，不断提高自学能力。依据“思考·练习”，确定自学...
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