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| “新工科”背景下“流体机械”实验教学方法改革初探 | |
| 作者姓名： | 刘姣姣 滕海鹏 胡军 |
| 作者单位： | 西北大学化工学院 |
| 基金项目： | 2018年西北大学本科教育质量提升计划“流体机械多元课堂建设的理论与实践”(项目编号:JX18146)。 |
| 摘 要： | “新工科”强调高校对学生实践能力和创新能力的培养,以培养出综合素质高、具备国际竞争力的高素质复合型人才为目标。“流体机械”实验教学需解决以往实验课时不足、教学模式单一、师资配备薄弱及学生积极主动性差等问题。通过创建实验教学模型,为学生提供了良好的实验教学平台。引入新教学模式,使学生变被动接受为主动探索,充分调动了学生的学习积极性,激发了学生的好奇心和求知欲,培养出基础理论扎实、具有创新精神和实践能力的“新工科”人才。 |
| 关 键 词： | 新工科 流体机械 实践 创新 |
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