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| 英语阅读理解过程刍议 | |
| 引用本文： | 张贯之.英语阅读理解过程刍议[J].高教研究,2005,21(2):56-63. |
| 作者姓名： | 张贯之 |
| 摘 要： | 阅读是人类带有普遍性意义的特有行为，是人类社会中必不可少的思想交流活动，在现实生活中具有更为广泛的应用。法国哲学家笛卡儿主张“阅读世界这本大书”，卢梭认为“社会就是书，事实就是教材”。无数有名的作家更是反复强调“用自己的眼睛去读世间这一部书”，从而观察人生，读懂生活。因此，阅读的内涵是多方面的，它为观察、考核、阅世、 |
| 关 键 词： | 英语教学 阅读理解 认知结构 教学方法 高校 |
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