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| 充分发掘人文内涵，推进高职思政教育——试论当下高职院校思想政治理论课的教育教学改革 | |
| 引用本文： | 余波.充分发掘人文内涵，推进高职思政教育——试论当下高职院校思想政治理论课的教育教学改革[J].高教研究,2010,26(1):28-31. |
| 作者姓名： | 余波 |
| 作者单位： | 常州纺织服装职业技术学院宣传部,江苏常州213164 |
| 摘 要： | 加强人文教育是高职教育的内在要求，思想政治理论课具有丰富的人文教育内涵，应当在构建高职院校的人文教育体系中发挥其重要的作用。高职的思想政治理论课理应从培养学生的人文自觉与价值理性、历史意识与未来关怀、社会责任与公民素质、理论素养与创新思维四个方面入手，充分发掘并实现思想政治理论课的人文教育内涵，以积极推进高职院校思想政治理论课教育教学的改革。 |
| 关 键 词： | 高等职业教育 思想政治理论课 人文教育 |
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