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| 高中英语新课导入的十种方法 | |
| 引用本文： | 杨静慧.高中英语新课导入的十种方法[J].教育现代化,2006(2):70-71. |
| 作者姓名： | 杨静慧 |
| 作者单位： | 河北省康保县第一中学 |
| 摘 要： | 俗话说的好：“良好的开端是成功的一半”。英语新课导入是英语课堂教学中的一个关键。导入设计得好可以使学生在心理和知识上做好学习的准备，从而引导学生进入良好的学习状态，激发学生的兴趣，直接吸引学生，引起学生的注意，使其产生良好的学习动机，极大地调动学生学习的积极性，使课堂气氛变得轻松活泼，课堂活动顺利进行，提高课堂效率。结合多年的教学实践，笔者总结了英语新课导入的十种方法。 |
| 关 键 词： | 新课导入 高中英语 引导学生 英语课堂教学 学习状态 导入设计 学习动机 学生学习 课堂气氛 课堂活动 |
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