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| 开发人文课程 实施人文教育 | |
| 引用本文： | I荚飞.开发人文课程 实施人文教育[J].教育现代化,2006(7):18-19. |
| 作者姓名： | I荚飞 |
| 作者单位： | 江苏常州市武进区横林中学 |
| 摘 要： | 科学教育和人文教育的相互渗透，已成为上世纪90年代以来世界各国课程改革的发展趋势。建设人文课程，重视人文教育，也成为当今我国教育改革的重要目标。因此，学校应该重视人文课程的建设，在人文教育方面形成结构合理、协调发展的课程体系，并以人文课程为载体，把人文素质教育落到实处，切实提高学生的人文素质。 |
| 关 键 词： | 人文课程 人文教育 科学教育 发展趋势 课程改革 教育改革 教学质量 中学 非智力因素 基础教育 |
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