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| 活用“循环“设计数列算法 | |
| 引用本文： | 张秋云.活用“循环“设计数列算法[J].中国科教创新导刊,2007(22):154-155. |
| 作者姓名： | 张秋云 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市第三高级中学,225400 |
| 摘 要： | 新课程中,新增算法内容,既反映时代的要求,也反映我国古代数学重视计算的优良传统.算法注重解决问题的一般规律和基本程序,有利于培养学生的逻辑思维能力,理性精神和实践能力,发展解决问题的程序化能力,有利于学生理解构造性数学,为学生未来的学习提供支持.在教算法三种基本结构时,循环结构成为学生学习的重点和难点.究竟怎样理解循环结构呢?笔者认为,认清了本质,方能举一反三,触类旁通.下面就如何灵活运用"循环结构"设计数列算法谈谈自己的浅见. |
| 关 键 词： | 算法 循环结构 数列求和 求积 通项 递推数列 |
| 文章编号： | 1673-9795(2007)11(a)-0154-02 |
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