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| 高中化学激发和维持学习动力的教学实践探索 | |
| 引用本文： | 李凤丽.高中化学激发和维持学习动力的教学实践探索[J].中国科教创新导刊,2008(2):74-75. |
| 作者姓名： | 李凤丽 |
| 作者单位： | 辽宁省兴城市第一高级中学,辽宁兴城,125100 |
| 摘 要： | 通过学习动机与自我发展的心理学作用原理,更新教育观念.基于现有教育环境和条件,在教学过程中,从学生自我发展的根本需要出发,设计教学和师生交往,教师对于学生的需求给予针对性的帮助.通过积极的学习动机培养,促进非智力因素的良好发展,来提高化学学习动力,取得了一定的成效. |
| 关 键 词： | 需要 学习动力 自身发展 |
| 文章编号： | 1673-9795(2008)01(b)-0074-02 |
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