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| 任务教学法对数学认识信念影响的实证研究 | |
| 引用本文： | 张炎.任务教学法对数学认识信念影响的实证研究[J].中国科教创新导刊,2014(1):23-24. |
| 作者姓名： | 张炎 |
| 作者单位： | [1]广西师范大学硕士研究生,广西桂林541004 [2]仙源湖实验学校初中数学教师,浙江金华321052 |
| 摘 要： | 教师通过改进教学方式和策略，来改善数学课堂教学环境，从而促进学生形成良好的数学认识信念的方法是可行的。本文运用教学实验的方法，探究在数学课堂上运用任务教学法，会对学生数学认识信念水平带来怎样的影响。 |
| 关 键 词： | 教学环境 任务教学法 数学认识信念 |
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