探究学生自主管理模式,共建民主和谐的先进班集体 |
| |
引用本文: | 孙克芬.探究学生自主管理模式,共建民主和谐的先进班集体[J].中国科教创新导刊,2013(33):196-196. |
| |
作者姓名: | 孙克芬 |
| |
作者单位: | 江阴市成化高级中学,江苏无锡214423 |
| |
摘 要: | 在新课标之下,越来越多的教育者呼唤培养学生的自我教育能力,“真正的教育是自我教育”(苏霍姆椿斯基),离开了学生的自我教育,真正的班集体是很难形成的。因此班主任要创造良好的班级氛围:班主任以身作则,发挥榜样示范作用;师生共同制定班规,形成合力管理班级;利用《班级日志》,加强对班级的监管,创设优秀的班鲺文化角,发挥管理班级的正能量。以此引导学生自主管理,调动学生学习的积极性和主动性,充分发挥学生的内在潜能,共建和谐班集体。
|
关 键 词: | 以身作则班规《班级日志》班级文化角自主管理 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|