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| 实施“三个课堂”互补,促进管理定量方法类课程教学手段多样化 | |
| 引用本文： | 方志耕,刘思峰,施红星.实施“三个课堂”互补,促进管理定量方法类课程教学手段多样化[J].中国科教创新导刊,2008(26). |
| 作者姓名： | 方志耕 刘思峰 施红星 |
| 作者单位： | 南京航空航天大学经济与管理学院,南京,210016 |
| 基金项目： | 高等学校博士学科点专项科研项目，江苏省高等学校优秀科技创新团队基金，苏省高等教育教学改革重中之重项目，江苏省精品课程建设项目，江苏省研究生优秀课程，南京航空大学精品课程群建设基金，南京航空航天大学研究生人才培养规划项目 |
| 摘 要： | 定量方法课程群的教学对培养学生严谨的科学态度,严密的逻辑思维,以至于正确的科学世界观的形成将起着不可替代的作用;考虑到我院的实际情况和课程群自身提点:在教学过程中,实现了课堂教学、课后教学和实践教学的教学手段的完美互补和统一。 |
| 关 键 词： | 定量方法 课程群 教学手段 三个课堂 |
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