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| 理工院校人文学科现代汉语课程考试改革探索 | |
| 引用本文： | 乔俊杰.理工院校人文学科现代汉语课程考试改革探索[J].中国科教创新导刊,2009(32):49-49. |
| 作者姓名： | 乔俊杰 |
| 作者单位： | 河南工业大学新闻与传播学院,郑州450001 |
| 基金项目： | 该课题是河南工业大学高等教育研究资助项目"理工院校人文学科现代汉语课程改革研究"的阶段性成果 |
| 摘 要： | 理工院校人文学科重在培养应用型复合型人才,现代汉语教学就应以培养学生较强的汉语理解、运用能力为目标,更新学习评价：以学生积极参与互动教学的态度、全面提高学习能力的效果为新的评价角度,尝试改变多年来以期末考试一卷定音的学生学习评价方法,对考试方式作大胆改革：我们采取教师引导、学生参与、课堂评判三结合的评分方式,变期末一次性闭卷考试为期中、期末两次作业,由任选变成必修,由强求全员统考变为有条件的允许免修,充分激发学生学习汉语的兴趣和主动性,有效提高教学效果。 |
| 关 键 词： | 课程教学改革 现代汉语 考核方法 |
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