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| 基于工作过程的工学结合一体化教学的探索与实践——以中职“室内装璜设计”课程教学实践为例 | |
| 引用本文： | 张岩.基于工作过程的工学结合一体化教学的探索与实践——以中职“室内装璜设计”课程教学实践为例[J].中国科教创新导刊,2013(10):61-61,84. |
| 作者姓名： | 张岩 |
| 作者单位： | 大连商业学校 辽宁大连 116033 |
| 摘 要： | 基于工作过程的工学结合一体化教学,要以职业岗位需求为出发点,以职业能力培养为核心,把校企合作作为切入点,以企业真实产品为依据设计课程内容,以工学结合、能力递进的思路设计学习情境,以工作过程为导向,在真实的工作情境中实施课程教学,并基于工作评价进行学习评价。 |
| 关 键 词： | 工作过程 工学结合 教学改革 思路 效果评价 |
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