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| 还“学困生”一片健康的蓝天 | |
| 引用本文： | 周彩云,周彩霞.还“学困生”一片健康的蓝天[J].中国科教创新导刊,2009(36):145-145. |
| 作者姓名： | 周彩云 周彩霞 |
| 作者单位： | 山东省昌邑市北孟镇塔耳堡小学,山东昌邑,261321 |
| 摘 要： | 哲学家埃墨森曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”在一个人刚刖开始起步时便成为歧视的对象，这确是违背教育原则的。学困生，也就是学习有困难的学生。在每一处学校，每一个班级都存有这种现象，而这一校园中灰色的群体，正是我们教育所更要关注的对象。本文作者从学困生的标签研究开始，在充分尊重学困生的前提下，分别对转化学困生的心理、措施等方面进行了非常详尽的阐述。以此来引导学生如何树立自信，如何与他人相处，如何对待各种评价，如何参加考试，以帮助学困生树立正磷的人生观，从此端正学习态度，健康地成长。 |
| 关 键 词： | 标签 自卑 愉快 舍得 激励 |
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