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| 走出“浮华”——谈合作学习中的操作误区 | |
| 引用本文： | 毛月华.走出“浮华”——谈合作学习中的操作误区[J].中国科教创新导刊,2011(33):140-140. |
| 作者姓名： | 毛月华 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市儒林中心小学 江苏金坛 213225 |
| 摘 要： | 新课程标准在前言中明确指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。“自主——合作——探究”的学习方式成了时髦，许多教师都将“合作学习”的理念贯彻到自己的教学活动中，使课堂教学不断焕发生机和活力，呈现出一片山花烂漫的大好景象。但由于每个人的理解以及操作能力不同，使许多教师在刚跨出“泥潭”后又走向了误区。 |
| 关 键 词： | 合作学习 误区 |
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