| 英语专业毕业论文中批判性思维实证定量研究 |
| |
| 引用本文： | 桂林,张熙.英语专业毕业论文中批判性思维实证定量研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2010,32(6). |
| |
| 作者姓名： | 桂林 张熙 |
| |
| 作者单位： | 1. 宁波大学,科学技术学院,浙江,宁波,315211
2. 托莱多大学,教育学院,俄亥俄州,托莱多,43606 |
| |
| 基金项目： | 第37批教育部留学回国人员科研启动基金资助项目，浙江省教育科学规划课题，浙江省教育厅科研项目 |
| |
| 摘 要： | 以弗莱雷的"提问式教育"为理论框架,采用实证定量方法,研究在英语专业本科毕业论文写作教学过程中"自我加强"对培养学生批判性思维的作用,结果表明:1.经过"自我加强"的教学活动,实验组毕业论文中批判性思维的评分明显高于对照组;2.两组学生批判性思维七项评分中的各单项得分与总平均分之间均有显著的相关性;除评估学生提供假设和数据/论据的能力两项外,实验组其余各单项得分均高于对照组.可见,"自我加强"的教学活动有助于激发和提升学生的批判性思维,有益于充实英语写作内容、提高写作质量.
|
| 关 键 词： | 毕业论文 写作 批判性思维 自我加强 |
An Empirical Quantitative Study of Critical Thinking in English Majors' Thesis Writing |
| |
| GUI Lin,ZHANG Xi.An Empirical Quantitative Study of Critical Thinking in English Majors' Thesis Writing[J].Journal of Ningbo University(Educational Science Edition),2010,32(6). |
| |
| Authors: | GUI Lin ZHANG Xi |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
