|
|||||
|
|
| 初中社会课教学如何发挥学生的主体性 | |
| 引用本文： | 陈义栋.初中社会课教学如何发挥学生的主体性[J].宁波大学学报(教育科学版),2000,22(3):65-66. |
| 作者姓名： | 陈义栋 |
| 作者单位： | 天台县街头中学 |
| 摘 要： | 在初中杜会课教学中如何进一步贯彻落实十五大精神，切实改进教学方法，努力发挥学生的主体性，以适应教育改革、全面推进素质教育的需要，已成为社会学科教师的必须思考的突出问题。 教学过程是师生之间“教”与“学”的双向活动过程，在这个过程中，学生是主体。这就既要发挥教师的主导作用，同时又要发挥学生的学习主体性。只有充分发挥学生的学习主体性，才能促进其能力的培养。所谓主体性，是学生在教师指导下积极主动地进行学习时表现出来的一种主观能动性。那么，初中社会课教学中如何发挥学生的主体性，让学生真正成为学习的主体，… |
| 关 键 词： | 中学 社会课教学 学生主体性 教师主导作用 教学过程 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |