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| 高职学生学业倦怠影响因子与对策研究 | |
| 引用本文： | 潘春胜.高职学生学业倦怠影响因子与对策研究[J].中国高教研究,2014(7). |
| 作者姓名： | 潘春胜 |
| 作者单位： | 浙江经贸职业技术学院教学督导室; |
| 基金项目： | 浙江省2013年度高等教育教学改革项目“利益相关者视野下的高职院校教学质量监测评估体系研究与实践”(项目编号:jg2013311)的研究成果 |
| 摘 要： | 对杭州4所高职院校788名学生为样本的调查表明,高职学生专业承诺、学业自我效能感与学业倦怠之间具有内在的关系。数据显示高职学生厌学情况比较严重,特别是大二阶段的学生;高职学生学业倦怠情况在学科之间有比较明显的差异,文科学生厌学情况尤为明显。要重视高职学生学业倦怠情况,关注大二学生群体,注重课程设置改革,提升他们学业成就感。 |
| 关 键 词： | 高职学生 学业倦怠 影响因子 |
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