| 校院“双主体”人才培养模式改革及实践探索——重庆三峡医药高等专科学校医教协同人才培养模式改革 |
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| 引用本文： | 周建军.校院“双主体”人才培养模式改革及实践探索——重庆三峡医药高等专科学校医教协同人才培养模式改革[J].中国高教研究,2015(6). |
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| 作者姓名： | 周建军 |
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| 作者单位： | 重庆三峡医药高等专科学校,重庆万州,404000 |
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| 摘 要： | 学校与医院共同围绕专业人才培养目标实施各具特色、相互联系和衔接的教学手段与育人方式是院校“双主体”人才培养模式的内涵.在实践中,重庆三峡医药高等专科学校对接行业,为医教协同“双主体”人才共育搭建平台;对接需求优化专业结构,促进医教协同的共生发展;对接合作医院,推进医教协同院校“双主体”人才培养模式改革;对接职业岗位及岗位群,深化课程建设使之更加贴近职业岗位需求.同时,建立医教协同的工作机制,保障共育人才的畅通运行.
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| 关 键 词： | 医教协同 校院“双主体” 人才培养模式改革 |
Reform and Practice Exploration of "Double Subjects" Training Mode in Colleges——Take Chongqing Three Gorges Medical College as an example |
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| Zhou Jianjun.Reform and Practice Exploration of "Double Subjects" Training Mode in Colleges——Take Chongqing Three Gorges Medical College as an example[J].China Higher Education Research,2015(6). |
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| Authors: | Zhou Jianjun |
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