| 加州大学职员制升级换代改革及其推动机理分析北大核心 |
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| 引用本文： | 刘亚荣崔明明庞加欣闫伟.加州大学职员制升级换代改革及其推动机理分析北大核心[J].中国高教研究,2023(12):48-55. |
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| 作者姓名： | 刘亚荣崔明明庞加欣闫伟 |
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| 作者单位： | 1.国家教育行政学院干部教育研究中心102617; |
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| 基金项目： | 国家教育行政学院“阐释宣传党的二十大精神”自组织专项研究项目(2023)；北京大学财政所所立课题的研究成果。 |
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| 摘 要： | 在我国高水平大学“双一流”建设的进程中,高校职员制改革成为提高大学管理水平、推动大学战略目标实现的重要抓手。我国高校职员队伍存在诸多问题,现行的职员制并没有实现既定的改革目标,形成成熟制度体系。系统梳理加州大学系统最新实行的职员制改革,对其职员制度的核心框架--职业轨道体系的构成机理进行细致解析,并对其改革背后的推动机理做出推测,包括问题和战略导向的动力机制,人力资源升级换代和行政组织运行保障的推动机制,同时分析我国推动类似改革的必要性和可能的阻力,为提升我国高校管理水平提供可借鉴的经验和改革思路。
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| 关 键 词： | 大学职员 职业轨道 岗位说明书 人力资源业务伙伴 |
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