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| 服务性学习理论的一个中国案例——"行走的新闻"教学活动分析 | |
| 引用本文： | 许为民,刘建民,李成刚,赵迎宪.服务性学习理论的一个中国案例——"行走的新闻"教学活动分析[J].中国高教研究,2009(12). |
| 作者姓名： | 许为民 刘建民 李成刚 赵迎宪 |
| 作者单位： | 1. 浙江大学宁波理工学院,浙江宁波,315100 2. 浙江大学宁波理工学院法律与传媒分院,浙江宁波,315100 3. 浙江大学宁波理工学院外事处,浙江宁波,315100 |
| 摘 要： | 服务性学习理论最早在美国被提出,其核心内涵是把服务和学习紧密且有机地结合在一起,对教育观念转变和人才培养模式改革具有积极的意义.笔者运用服务性学习理论分析了浙江大学宁波理工学院"行走的新闻"教学活动案例,并提出了对开展各类服务性学习教学的若干启示. |
| 关 键 词： | 服务性学习 行走的新闻 人才培养模式 |
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