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| 论教育行政权力的边界——基于中国高等教育行政化问题的研究 | |
| 引用本文： | 龙耀.论教育行政权力的边界——基于中国高等教育行政化问题的研究[J].中国高教研究,2011(6). |
| 作者姓名： | 龙耀 |
| 作者单位： | 中山大学教育学院教师,广东广州,510275 |
| 基金项目： | 中山大学“211工程”建设项目“转型时期中国教育体制系统变革研究”的研究成果 |
| 摘 要： | 中国教育问题已经成为一个公众关注的社会焦点问题,其中的核心又指向教育行政权力太大的问题。教育行政权力应该有其边界,主要应包括法制边界、专业边界和价值边界。由于法制不完善、教育行政体制缺陷以及公众参与决策机制不完善等原因,中国教育行政权力很容易逾越法制边界、专业边界和价值边界。为此,需要完善教育法制,改革教育行政体制,增强教育行政的法制化、民主化和科学化。 |
| 关 键 词： | 教育行政 教育法制 教育价值 |
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