| 教学活动中的交往与灌输：三种教学类型的比较研究北大核心CSSCI |
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| 引用本文： | 陈卓.教学活动中的交往与灌输：三种教学类型的比较研究北大核心CSSCI[J].中国高教研究,2017(2):87-92. |
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| 作者姓名： | 陈卓 |
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| 作者单位： | 1.浙江警察学院社会科学部310053;2.浙江警察学院德育教研室310053; |
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| 基金项目： | 2015年浙江省高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划“高校思想政治教育‘灌输论’研究”(G1583127001900)；2015年度浙江省高等教育教学改革项目“新时期高校‘交往德育模式’改革”(jg2015194)的研究成果 |
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| 摘 要： | "交往"与"灌输"是教学活动及其相关研究中的重要内容。从理想类型的角度,可以提出灌输式教学、交往式教学和交往-灌输式教学三种教学类型。在教学目标上,灌输式教学将习得知识作为教学目标,交往式教学强调学生个体的发展,交往-灌输式教学将知识作为促进学生发展的工具。在师生关系上,灌输式教学强调教师的中心地位,交往式教学重视学生的自主选择,交往-灌输式教学认为教师是"平等中的首席"。在教学过程上,灌输式教学强调传授知识,交往式教学关注学生的个体性和多样性,交往-灌输式教学主张借助伟大作品培养社会意识。
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| 关 键 词： | 交往 灌输 灌输式教学 交往式教学 交往-灌输式教学 |
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