| 现代学徒制背景下职业素养有效性培养探究 |
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| 引用本文： | 汪福秀,程华平,程丹.现代学徒制背景下职业素养有效性培养探究[J].武汉职业技术学院学报,2020(4):45-49. |
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| 作者姓名： | 汪福秀 程华平 程丹 |
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| 作者单位： | 1.武汉城市职业学院继续教育学院;2.武汉城市职业学院后勤处;3.中部战区总医院幼儿园 |
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| 基金项目： | 2017年全国教育科学规划教育部重点课题“现代学徒制背景下高职生职业素养有效性培养探究”(项目编号:DJA170324)。 |
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| 摘 要： | 为凸显现代学徒制的制度设计优势,实现校企合作深度融合的人才培养目标,在有效提升高职学生职业素养的应对策略上,应从结构性、制度性建设入手,通过解构职业素养构成要素、融合校企场域边界、重设课程内在关系、共建校企考评体系,形成合作共赢共享的教育合力。
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| 关 键 词： | 现代学徒制 职业素养 场域转换 |
Research on the Effective Cultivation of Professional Accomplishment under the Background of Modern Apprenticeship |
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