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| 论发展性评价在我国高等院校体育教学中的应用 | |
| 引用本文： | 王根深.论发展性评价在我国高等院校体育教学中的应用[J].遵义师范学院学报,2015(1):158-161. |
| 作者姓名： | 王根深 |
| 作者单位： | 朔州师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 伴随着新课程改革的不断深化,我国高等院校体育教学评价方式也发生了很大改变,由传统只关注学生学习结果而漠视其过程,逐步转变为既关注学生学习结果更关注其过程的发展性评价,这可以说是体育评价方式在理念上一次质的飞跃。文章主要以作者体育教学亲身实践为例,针对发展性评价在我国高等院校体育教学中的具体应用从四个方面进行了深刻阐述:一是构建和谐师生关系——发展性评价之前提;二是强调评价主体多元化——发展性评价之法宝;三是注重学生个体差异——发展性评价之精髓;四是彰显学生学习过程——发展性评价之核心。 |
| 关 键 词： | 发展性评价 我国高等院校 体育教学 应用 |
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