| 论教育场域 |
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| 引用本文： | 刘生全.论教育场域[J].北京大学教育评论,2006,4(1):78-91. |
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| 作者姓名： | 刘生全 |
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| 作者单位： | 北京师范大学,出版社,北京,100875 |
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| 摘 要： | 布迪厄提出了“场域”这一重要范畴,并把它作为分析工具广泛运用于他的社会学研究中。本文对这一范畴进行了比较深入的梳理与辨析,并在此基础上集中阐述了“教育场域”这一重要视角的涵义、特征及其意义,同时对教育场域的有限性作了简要分析与说明。
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| 关 键 词： | 布迪厄 场域 教育场域 |
ON EDUCATIONAL FIELD |
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| Liu Shengquan.ON EDUCATIONAL FIELD[J].Peking University Education Review,2006,4(1):78-91. |
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| Authors: | Liu Shengquan |
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| Abstract: | P.Bourdieu proposed the concept of field,and applied it as an analytical framework to his sociological study. Based on the in-depth review on the concept of field, this paper discussed the implication, characteristics and significance of the perspective on educational field, and further briefly analyzed its limitation. |
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| Keywords: | P Bourdieu field educational field |
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