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| 属性识别理论在数学课堂教学综合评价中的应用 | |
| 引用本文： | 梅汇海,肖益民.属性识别理论在数学课堂教学综合评价中的应用[J].培训与研究,2000(5). |
| 作者姓名： | 梅汇海 肖益民 |
| 作者单位： | 湖北教育学院数学系 (梅汇海)，武汉大学(肖益民) |
| 摘 要： | 数学课堂教学综合反映了数学教师的教学技能、教学能力、驾驭数学知识体系,知识结构的能力和师德、文化修养等方面的素质。定量评价数学课堂教学涉及多指标、多层次。本文将属性识别理论应用于数学课堂教学,并通过实例说明了该方法的合理性。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 综合评价 属性集 属性测度 |
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