|
|||||
|
|
| “十德”传统文化校本课程开发及实践初探 | |
| 引用本文： | 张丽丽.“十德”传统文化校本课程开发及实践初探[J].师道,2014(9). |
| 作者姓名： | 张丽丽 |
| 作者单位： | 广州市越秀区登峰小学 |
| 摘 要： | 一、核心概念的界定 登峰小学倡行的“十德”课程，由“五常：仁义礼智信”和“五德：忠孝节勇和”构成。 仁：爱人、爱人类、博爱的思想，是人类共同的美德；义：正义、公平、互助、友谊，是人类共同的价值取向；礼：明礼、礼貌、尊重他人，是社会秩序的基础，人类文明的表现；信：诚信、承诺，言必信、行必果，是人类的行为准则；智：心智、知识、智慧，人知书达礼、明辨是非，则通达仁、义、礼、信。仁义礼智信，是做人的基本原则。 |