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| 巧疏导 品甜头 | |
| 引用本文： | 杨志敏.巧疏导 品甜头[J].师道,2013(5):27-27. |
| 作者姓名： | 杨志敏 |
| 作者单位： | 江苏运河高等师范附属小学 |
| 摘 要： | 核对完学籍,刚回到办公室还没来得及喘口气,班长就急冲冲地来报告:"杨老师,班里同学又在写签名录了,连眼保健操都不做了!"我心头一沉:同窗六年,面临毕业,受社会风气的影响,小学生也流行签名了,怎么办?一、导之以"法"面对这种不良现象,我必须尽快采取措施,调整学生的心态,端正他们的思想,让他们全力以赴地投入最后的复习阶段。但是我知道单靠"堵"、"压"是行不通的班主任施教之术应在于疏导。我要用正面的事例,对他们进行启发诱 |
| 关 键 词： | 班主任 眼保健操 队列队形 小学生 社会风气 不良现象 同学 签名 采取措施 办公室 |
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