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| “简约化数学教学”视角下的问题链设计与实施——以一节“正三角形专题复习课”为例 | |
| 引用本文： | 陈惠增.“简约化数学教学”视角下的问题链设计与实施——以一节“正三角形专题复习课”为例[J].中学教研,2023(6):33-37. |
| 作者姓名： | 陈惠增 |
| 作者单位： | 高山育才中学;福建教育学院数学教育研究所 |
| 基金项目： | 福建省教育科学规划领导小组办公室2022年度立项课题(FJJKZX22-059)； |
| 摘 要： | 简约化数学教学专题复习课的问题设计可分成两类：主干问题与拓展问题.问题链注重问题与问题的关联性、思维性、挑战性.文章通过简约化数学教学专题复习课问题链的设计与实施，为学生深入思考提供载体，并提升学生的数学思维能力与品质，发展学生的数学核心素养. |
| 关 键 词： | 数学问题链 简约化数学教学 专题复习课 |