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| 高职院校“工匠精神”的传承--基于教师向度的思考北大核心 | |
| 引用本文： | 刘晓敏,王斐.高职院校“工匠精神”的传承--基于教师向度的思考北大核心[J].职业技术教育,2018(11):71-74. |
| 作者姓名： | 刘晓敏 王斐 |
| 作者单位： | 1.吉林工程技术师范学院学工部;;2.吉林工程技术师范学院心理咨询中心; |
| 基金项目： | 吉林省教育科学规划一般项目“心理健康教育课程对大学生积极心理品质培养研究”(GH16393),主持人：王斐 |
| 摘 要： | 知识经济时代下"工匠精神"被赋予了新的时代内涵,时代和社会的发展召唤"工匠精神"的传承和创新,高职院校成为培育"大国工匠"的重要基地。教师作为"授艺"与"育人"的指引者、"匠术"与"匠心"的实践者、"匠德"与"匠魂"的传承者,是传承和培育"工匠精神"关键推手。然而高职院校教师却存在着重"技能"轻"育人"、"匠术"不专、"师道失范"等问题。针对这些问题,可从提升"匠心"育人观念、加大"匠术"培养力度、加强"匠师"能力建设、强化"匠德"风气建设等方面着手改良。 |
| 关 键 词： | 高职院校教师 工匠精神 匠术 匠心 匠德 匠魂 |
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