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| 教师教育专业认证:内涵与原则 | |
| 引用本文： | 李玉静.教师教育专业认证:内涵与原则[J].职业技术教育,2012,33(10):1. |
| 作者姓名： | 李玉静 |
| 摘 要： | 师资是影响职业教育质量和内涵建设的重要因素.不断改革、完善职教师资培养培训体制,提高教师素质一直是我国职教改革发展的一个关键领域.近年来,通过实施职教师资培养培训基地建设工程、职业学校教师素质提高计划等一系列举措,职教师资培养体系框架初步形成,培养制度建设不断加强.但是,能够满足实际教学需要的"双师型"教师不足、教师专业化水平不高等仍然是我国职教师资队伍建设面临的严重问题.因此,加强对职教师资培养过程的质量保障和专业化建设是我国职教师资培养制度建设的紧迫任务. |
| 关 键 词： | 教师教育项目 师资培养 专业认证 教师素质 职教 改革发展 质量保障机制 培训基地 关键领域 教育质量 |
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