| 高职生成就目标取向与学习适应性的关系 |
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| 引用本文： | 毛晋平,何炎芬.高职生成就目标取向与学习适应性的关系[J].职业技术教育,2008(7):72-75. |
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| 作者姓名： | 毛晋平 何炎芬 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学,教育科学学院,湖南长沙410081 |
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| 摘 要： | 采用成就目标取向和学习适应性问卷对长沙558名高职生调查的结果表明：高职生的学习适应性主要与掌握接近目标取向正相关，与表现回避及专业兴趣负相关；不同学科、性别学生学习适应性虽都主要与掌握接近目标相关，但在相关程度上存在差异，且理科生、男生学习适应性变量中受成就目标的多目标取向影响情况多于文科生、女生。
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| 关 键 词： | 高职学生 成就目标取向 掌握目标 表现目标 学习适应性 高职生 目标取向 学习适应性 关系 Students Vocational School Adaptability Learning Tendency Objective Achievement 女生 文科生 情况 影响 成就目标 变量 男生 理科生 差异 |
| 文章编号： | 1008-3219(2008)07-0072-04 |
| 修稿时间： | 2008年2月10日 |
Relationship between Achievement Objective Tendency and Learning Adaptability of Higher Vocational School Students |
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| Mao Jinping,He Yanfen.Relationship between Achievement Objective Tendency and Learning Adaptability of Higher Vocational School Students[J].Vocational and Technical Education,2008(7):72-75. |
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| Authors: | Mao Jinping He Yanfen |
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