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| 职业学校开发校本课程的思考 | |
| 引用本文： | 贺文瑾.职业学校开发校本课程的思考[J].职业技术教育,2000(16):26-28. |
| 作者姓名： | 贺文瑾 |
| 作者单位： | 江苏省职教科研中心 常州 213016 |
| 摘 要： | 校本课程是一种与国家课程、地方课程相对应的，以学校、教师为决策主体的课程开发模式，具有多样性、多变性、地方性的特点。有利于职业学校更好地适应经济社会的发展，加快现代化建设进程，全面实施素质教育。校本课程的开发要正确处理课程质量、课程管理两个难点。在具体操作过程中，树立自觉开发意识，对即将开发的校本课程进行充分论证，建设一支由专家、教师、学校行政领导组成的高质量开发队伍，建立完善的评价机制。 |
| 关 键 词： | 校本课程 开发 质量 管理 评价 |
| 修稿时间： | 2000年1月23日 |
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