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| 中国专科及职业技术教育的历史变迁 | |
| 引用本文： | 宁欣,李凤仙.中国专科及职业技术教育的历史变迁[J].职业技术教育,2001,22(22):58-59. |
| 作者姓名： | 宁欣 李凤仙 |
| 作者单位： | 北京师范大学,北京 100875 |
| 摘 要： | 中国历代都重视教育，官学、私学均很发达。官学的主要职能是培养和选拔官吏，因此教授和研习的内容也适应统治阶级的需要，主要是儒家经典。私学保存了多元文化的传统，但主要功能是文化启蒙、普及、研习学问和为科举服务。真正意义的专科及职业技术教育很长时间没有发展起来，一是因为社会政治结构的官本位模式，“技术”受到普遍鄙视或轻视；二是社会文化结构的缺陷，专门化的职业技术教育无法形成社会双向需求群体。专门化的职业技术教育往往通过私学传授，或作为官学中的点缀、辅助和应急学科。西汉平帝时，曾下诏“征天下通知逸经、古… |
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