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| 浙江金融职业学院实施校企合作文化语境下的"双导师制" | |
| 引用本文： | 章金萍,罗怀中.浙江金融职业学院实施校企合作文化语境下的"双导师制"[J].职业技术教育,2011,32(6). |
| 作者姓名： | 章金萍 罗怀中 |
| 作者单位： | 浙江金融职业学院 |
| 摘 要： | 内涵
"双导师制"是指在实施"校企合作、工学结合"人才培养模式的过程中为一个学生配备两个导师,在校企联合培养技能人才过程中,两位导师各司其职:一个校内导师在课堂内专管教学,主要负责学生的课程学习和指导等;另一个校外导师侧重学生在课堂外的能力培养,强化对学生职业道德、实践能力、协调沟通和专业技能等方面的训练.这种培养模式能利用学校、社会两种教育资源和教育环境,培养社会需要的高素质技能型人才. |
| 关 键 词： | 学生实习 双导师制 专业技能 校企联合培养 人才培养模式 校企合作 实践能力 市场营销专业 职业道德 职业学院 |
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