| 教学质量优化的直接成因探析 |
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| 引用本文： | 黄萍,丛军,王鑫,任向民,虞复兴,李俊涛.教学质量优化的直接成因探析[J].哈尔滨学院学报,2006,27(6):133-135. |
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| 作者姓名： | 黄萍 丛军 王鑫 任向民 虞复兴 李俊涛 |
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| 作者单位： | 1. 哈尔滨学院,黑龙江,哈尔滨,150080
2. 哈尔滨师范大学,黑龙江,哈尔滨,150080 |
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| 基金项目： | 黑龙江省教育厅科学技术研究项目
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黑龙江省高等教育科学规划项目 |
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| 摘 要： | 教学质量的提高是高等院校实现内涵发展的内在逻辑之一,是高等院校系统内外诸多因素相互作用与影响的结果,但教学管理和教学过程的优化将对教学质量的提高产生最直接的作用。
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| 关 键 词： | 教学质量 教学管理 教学过程 |
| 文章编号： | 1004-5856（2006）06-0133-03 |
| 收稿时间： | 2006-02-26 |
| 修稿时间： | 2006-02-26 |
Researching the Direct Cause for the Optimization of Teaching Quality |
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| HUANG Ping,CONG Jun,WANG Xin,REN Xiang-min,Yu Fu-xing,LI Jun-tao.Researching the Direct Cause for the Optimization of Teaching Quality[J].Journal of Harbin University,2006,27(6):133-135. |
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| Authors: | HUANG Ping CONG Jun WANG Xin REN Xiang-min Yu Fu-xing LI Jun-tao |
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| Institution: | 1. Harbin University, Harbin 150080, China ;2. Harbin Normal University, Harbin 150080, China |
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| Abstract: | The improvement of teaching quality is one of the inner logics for universities' development,which results from complicated factors from both inside and outside.However,the educational management and the optimization of the teaching process means a lot to the improvement of teaching quality. |
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| Keywords: | teaching quality teaching management teaching process |
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