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水族小学五年级学生提出数学问题能力的调查与分析
引用本文:夏小刚,王宽明.水族小学五年级学生提出数学问题能力的调查与分析[J].民族教育研究,2011,22(6).
作者姓名:夏小刚  王宽明
作者单位:贵州师范大学数学与计算机科学学院,贵州贵阳,550001
基金项目:贵州省科学技术基金项目“水族数学思想和方法的源究”(黔科合J字[2009]2268); 教育部人文社会科学一般项目“农村地区数学教师基于‘问题探究’的教学技能发展研究——以贵族省为例(09XJAZH011); 贵州省优秀科技教育人才省长专项基金项目“贵州农村地区数学‘情境一问题’教学实验基地建设研究”(黔科教办[2007]03)阶段性研究成果
摘    要:本研究运用调查法,从问题的数量、表达、种类、水平等方面,揭示了水族五年级学生提出数学问题的思维特点;分析了制约水族学生提出问题能力发展的主要因素,并提出了相应的对策.

关 键 词:数学问题  水族  五年级学生

Investigation and Analysis of Mathematics Questions Proposed by the 5th Graders of the Shui Ethnic Group
XIA Xiao-gang , WANG Kuan-ming.Investigation and Analysis of Mathematics Questions Proposed by the 5th Graders of the Shui Ethnic Group[J].Journal of Research on Education for Ethnic Minorities,2011,22(6).
Authors:XIA Xiao-gang  WANG Kuan-ming
Institution:XIA Xiao-gang,WANG Kuan-ming(School of Mathematics and Computer Science,Guizhou Normal University,Guiyang,Guizhou 550001)
Abstract:A survey was made to study thinking characteristics of the 5th graders of the Shui ethnic group when they propose mathematics questions through analyzing quantity,expression,type and level of the questions.After finding the main factors hindering students' questioning ability,the writers proposed some countermeasures.
Keywords:propose mathematics questions  the Shui ethnic group  the 5th graders  
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