|
|||||
|
|
| 少数民族学生学习兴趣与汉语成绩的关系——学习策略的中介作用与性别差异 | |
| 引用本文： | 吴瑞林,杨琳静.少数民族学生学习兴趣与汉语成绩的关系——学习策略的中介作用与性别差异[J].民族教育研究,2015(3):95-101. |
| 作者姓名： | 吴瑞林 杨琳静 |
| 作者单位： | 北京航空航天大学人文社会科学学院 |
| 摘 要： | 本研究运用问卷法,研究少数民族学生以汉语为第二语言学习时,学习兴趣对汉语成绩的作用机制。对青海省黄南州873名少数民族小学生的调查显示:(1)汉语学习兴趣是汉语学习成绩的重要预测因素;(2)元认知策略在汉语学习兴趣与汉语成绩之间起到部分中介作用;(3)学习兴趣、学习策略对汉语成绩的影响存在性别差异,女生的成绩能够更多地被学习兴趣所解释,而且除元认知策略外,情感策略也会在女生群体中发挥中介作用。 |
| 关 键 词： | 少数民族学生 学习兴趣 学习策略 汉语学习成绩 性别差异 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |