| 高师声乐与中小学音乐教学的“零距离”对接 |
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| 引用本文： | 侯延爽.高师声乐与中小学音乐教学的“零距离”对接[J].绵阳师范学院学报,2009,28(7):140-143. |
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| 作者姓名： | 侯延爽 |
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| 作者单位： | 绵阳师范学院,四川绵阳,621000 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究2008年度课题《西南地区中小学音乐教师校本培训的实证研究》研究成果之一;课题 |
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| 摘 要： | 高师教育属于中小学音乐教育的职前教育阶段.高师教育存在培养的部分学生不符合中小学音乐教学的需要的情况,高师声乐教学存在过于强调专业化、知识片面、教学手段相对单一等问题.目前高师的声乐教育与中小学音乐教育存在脱节现象.本文从高师声乐教学模式、声乐发声技巧、声乐知识结构、声乐教学手段、声乐实践能力等方面提出教学改革思路,提高高师声乐教学的整体水平,促进学生就业,将高师声乐教学与中小学音乐教学进行"零距离"对接.
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| 关 键 词： | 高师声乐 中小学音乐 实践教学 |
On the Merger of the Vocal Music Teaching in Teachers' Training Universities with that of in Middle Schools |
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