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| 变革课堂教学模式 培养学生主体意识 | |
| 引用本文： | 肖岚.变革课堂教学模式 培养学生主体意识[J].中学数学月刊,2002(6):3-4. |
| 作者姓名： | 肖岚 |
| 作者单位： | 上海市七宝中学,201101 |
| 摘 要： | 培育学生的主体精神,即坚持学生是学习的主体,认知的主体,发展的主体,使学生对于自身的主体地位、主体能力和主体价值有一种自觉意识,并且能动地、自主地和创造性(个体主体性)地参与教学活动,进而使他们具有自我教育、自我管理和自我完善的能力,从而真正地成为教学活动的主体和自我发展的主体,成为社会历史活动的主体.这是一项循序渐进的工作,我们必须抓住课堂教学这一重要环节,逐步来实现这一教学的最高境界.为此,我在课堂教学中采取了学生探索性自学--学生提纲式讲解--学生参与式讨论--学生自主性练习--教师点拨式答疑或导向式设疑的主体性教学五环节的教学模式. |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 学生 主体意识 数学教学 |
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