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| 谈运用数形结合法解题的误区 | |
| 引用本文： | 刘桦.谈运用数形结合法解题的误区[J].中学数学月刊,1995(9). |
| 作者姓名： | 刘桦 |
| 作者单位： | 福建南平地区教师进修学院!354200 |
| 摘 要： | 数形结合是研究数学问题的一种重要思想方法,它具有形象、直观、简捷之特点,其作用正如著名数学家华罗庚所说的“数缺形时少直观,形少数时难入微”,“数形结合百般好,隔裂分家万事休”。正基于此,“数形结合法”深受广大师生的青睐。然而,在运用数形结合法解题时,不少学生往往忽视构图的准确性、合理性以及数形转化的等价性,导致解题经常出错。因此,有必要让学生了解运用数形结合法解题的误区,谨防解题步入岐途。 误区一:草率画图,引起错觉。 作图分析问题时,我们不仅要了解函数 |
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