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| 无字证明在数学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 刘倩雯,汪晓勤.无字证明在数学教学中的应用[J].中学数学月刊,2023(9):21-25. |
| 作者姓名： | 刘倩雯 汪晓勤 |
| 作者单位： | 华东师范大学教师教育学院 |
| 摘 要： | 无字证明是隐含数学命题或定理的证明的图象或图形，可能包含数学符号、记号、方程，但不附带文字.本研究建议在高中数学教学中融入无字证明，实施基于无字证明的留白教学.具体而言，教师需要在课前遵循五项原则对现有无字证明进行设计，使其适合于课堂教学.在课堂中，教师可以按照“分组研讨，小组补白”“小组展示，分享论证”“教师点拨，完善补白”的流程开展教学. |
| 关 键 词： | 无字证明 补白 留白式教学 高中数学教学 |