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| 数学知识“提取困难”现象的成因及对策 | |
| 引用本文： | 王先进.数学知识“提取困难”现象的成因及对策[J].中学数学月刊,2011(12). |
| 作者姓名： | 王先进 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市教育研究与培训中心,212300 |
| 摘 要： | 知识的有效提取往往是解决问题的前提，也是能否及时独立解决问题的关键．学生提取有关知识和方法的信息时，有些可以信手拿来，有些则比较困难．而数学知识的提取困难，直接导致问题解决的困难． |
| 关 键 词： | 数学知识 提取 成因 学生 |
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