| 大学外语教学的逆向思维——口语课的"以写促说" |
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| 引用本文： | 李海清.大学外语教学的逆向思维——口语课的"以写促说"[J].集宁师专学报,2006,28(3):85-88. |
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| 作者姓名： | 李海清 |
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| 作者单位： | 湖州师范学院,外国语学院,浙江,湖州,313000 |
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| 摘 要： | 为了提高大学生在外语口语课上的表达能力,本文采用了王初明教授的“写长法”教学理念以及Krashen的输入假设和Swain的输出假设,提出“以写促说”的逆向思维,并对这种教学方法进行了详尽的阐释。
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| 关 键 词： | 口语课 “以写促说” 逆向思维 |
| 文章编号： | 1009-7171（2006）03-085-04 |
Reverse Thinking of the Foreign Language Teaching in Universities——Method of Writing Urging to Talk in Oral Class |
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| Li Haiqing.Reverse Thinking of the Foreign Language Teaching in Universities——Method of Writing Urging to Talk in Oral Class[J].Journal of Jining Teachers College,2006,28(3):85-88. |
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| Authors: | Li Haiqing |
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