| 撤点并校下农村“双重留守儿童”问题及其对策研究——以广西柳城县太平镇小学的留守儿童为例 |
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| 引用本文： | 李传瑛.撤点并校下农村“双重留守儿童”问题及其对策研究——以广西柳城县太平镇小学的留守儿童为例[J].柳州师专学报,2014(4):155-158. |
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| 作者姓名： | 李传瑛 |
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| 作者单位： | 柳州师范高等专科学校教育与心理科学系,广西柳州,545004 |
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| 基金项目： | 2012年度广西高等学校立项科研项目“广西农村留守儿童出现的新问题及其对策研究--基础国家新政策视角”(201204LX504)。 |
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| 摘 要： | 在撤点并校背景下,从交通安全与辍学率增多、所在学校日常管理面临众多难题、心理健康与教育更加严峻,学习效果难以保证、所在学校经费与教师编制严重短缺、亲情断裂和乡土认同迷失等方面,分析农村"双重留守儿童"问题及其产生的原因,提出政府应重新审订并调整撤点并校的政策、政府和社会应加大对农村寄宿学校的投入并改革管理办法、应设置专职的心理和生活教师岗位,实行家校联系制度和家长培训制度。
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| 关 键 词： | 撤点并校 双重留守儿童 问题 对策 |
A Research on the Problems and Countermeasures of Double-Left-Behind Children under the Policy of Joining Schools in Rural Areas:A Case Study of Taiping Town Elementary School in Guangxi’s Liucheng County |
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| LI Chuanying.A Research on the Problems and Countermeasures of Double-Left-Behind Children under the Policy of Joining Schools in Rural Areas:A Case Study of Taiping Town Elementary School in Guangxi’s Liucheng County[J].Journal of Liuzhou Teachers College,2014(4):155-158. |
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| Authors: | LI Chuanying |
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| Keywords: | joining schools Double-Left-Behind children problem countermeasures |
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