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| 关注生成让课堂鲜活起来 | |
| 引用本文： | 袁廷盛.关注生成让课堂鲜活起来[J].黑河教育,2013(11):46-47. |
| 作者姓名： | 袁廷盛 |
| 作者单位： | 福建省长汀县实验小学 |
| 摘 要： | 随着小学语文教学改革的不断深入，新课程理念已成“正能量”，在广大教师中生根发芽，使课堂教学发生了前所未有的变化。许多教师十分关注课堂的“动态生成”，能根据课堂信息的反馈，随机作出教学调整，形成了真正意义上的师生互动，共同探究、相互砥砺，让课堂充满鲜活的气息。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 鲜活 语文教学改革 “动态生成” 课程理念 课堂信息 师生互动 教师 |
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