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| 对美术与音乐综合课程的思考 | |
| 引用本文： | 李跃辉,王双菊.对美术与音乐综合课程的思考[J].黑河教育,2006(5):21-22. |
| 作者姓名： | 李跃辉 王双菊 |
| 作者单位： | 1. 五大连池市一小 2. 龙镇中心小学 |
| 摘 要： | 新课标既强调学科内的纵向发展,又强调多学科的横向整合.由于视觉与听觉艺术之问本身就存在着通感,因此在美术与音乐的综合课型里,美术与音乐的相互借助显得尤为突出.但是有些教师对综合性课程的概念认识似是而非,主观、生硬、肤浅地将美术与音乐知识进行简单、生硬的拼合和叠加,单方面追求一种热热闹闹、花样繁多的课堂效果,使整节课在热热闹闹中度过,学生却所获无多,甚至弄不清到底是上了一节美术课还是音乐课.这其实是一种貌合神离的假综合.笔者认为,要在教学中真正实现音乐与美术课程的综合,教师应进行如下思考: |
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