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| 浅谈数学教学中发散性思维的培养 | |
| 引用本文： | 曹鹤.浅谈数学教学中发散性思维的培养[J].黑河教育,2013(9):53-54. |
| 作者姓名： | 曹鹤 |
| 作者单位： | 笮常熟市古里中心小学 |
| 摘 要： | 数学教育注重培养学生的思维能力,而发散思维则是培养创新思维能力的重要途径。发散思维,又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维,是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔、思维呈现出多维发散状的特点,主要包括多路思维、横向思维、逆向思维等思维方式。不少心理学家认为,发散思维是创造性思维的最主要的特征,是测定创造力的主要标志之一。 |
| 关 键 词： | 发散思维 发散性思维 逆向思维 数学教学 创新思维能力 扩散思维 思维模式 求异思维 横向思维 思维方式 |
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